当无人机编队划过长空，当孩子们亲手组装飞行器，当VR模拟舱带来云端视角——低空经济研学基地正成为教育与科技融合的“新地标”。如何打造既有趣又有料的研学基地？本文结合多地成功案例，提炼五大核心思路，带您解锁低空经济与青少年教育的创新密码！

一、顶层设计：政策引领 + 特色定位

低空研学基地的打造，需立足区域资源禀赋，借力政策东风。

政策先行：国家将低空经济纳入战略新兴产业，多地出台专项政策支持研学基地建设。例如，广东新丰依托50平方公里空域资源，打造集研发、调度、培训于一体的低空经济总部基地，并推出“低空+培训研学”板块。

特色化定位：避免同质化竞争。吉安桐坪通用机场以航空运动与文旅融合为核心，推出“小小飞行员的一天”沉浸式研学项目，吸引近3万人次参与36；芜湖陶辛香荷科普飞行营地则聚焦飞行体验与科学课程，月均接待飞行体验者近3000人次。

二、课程体系：知识 + 实践双驱动

研学基地的核心竞争力在于课程设计，需兼顾趣味性与专业性。

分层教学：

基础科普：通过多媒体讲解世界航空史、飞行原理，如六安大别山航空研学基地的航空航天科普馆。

实践操作：设置无人机组装、模拟飞行等环节。修文县低空飞行服务基地开设CAAC无人机考点，学员可参与飞行培训并获岗位推荐。

跨学科融合：将流体力学、地理测绘等知识融入课程。芜湖基地通过模拟机操作训练青少年的逻辑思维与动手能力。

三、科技赋能：虚拟 + 现实强互动

用前沿技术打造沉浸式体验，让学习更生动。

VR/AR模拟舱：吉安桐坪机场配备飞行器模拟仓，学生可“驾驶”飞机完成起降，直观理解飞行控制原理。

数字孪生空域：修文基地构建低空智联网，通过5G-A通感一体化技术实现飞行数据实时监测，为研学提供真实场景支撑。

互动展示：双河镇研学基地设置DIY无人机工坊，学生可亲手组装航模并试飞，激发创新思维。

四、产教融合：产业 + 教育双循环

研学基地需与产业链深度绑定，形成“学以致用”闭环。

校企合作：贵州修文基地与职业技术学院合作，定向培养无人机操作、维修等技能人才；吉安联合中科院成立无人机研究中心，孵化创新企业。

场景延伸：将研学与产业应用结合。例如，南平山区研学项目让学生参与无人机运输毛竹，单日运量达10吨，在实践中理解技术价值。

五、特色活动：赛事 + 文旅引流

通过多样化活动提升基地吸引力，打造品牌IP。

赛事引流：吉安桐坪机场承办全国跳伞锦标赛、航空模型赛等，吸引游客“跟着赛事去旅行”，同步开展研学体验。

主题嘉年华：广东新丰举办低空科技嘉年华，融合飞行体验、航空主题乐园、客家文化表演，打造“一站式”文旅研学场景。

季节性活动：芜湖基地推出“五一飞行季”、暑期夏令营，结合低空观光与科普教育，持续吸引客流。

低空经济研学基地不仅是科技教育的窗口，更是培育未来航空人才的摇篮。从政策借力到课程创新，从科技赋能到产教融合，唯有打造“有深度、有温度、有热度”的研学场景，方能真正点燃青少年的“飞行梦”！

2025-12-14

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